時間一分一秒地過去,梁悅只能默默地站在角落里,觀察著周圍的一切。

她努力想弄清楚研發(fā)部的工作流程,但卻一頭霧水。

機器的轟鳴聲、技術(shù)人員的討論聲,在她聽來都像是外星語,讓她更加茫然。

就在她快要絕望的時候,她注意到一個技術(shù)員正對著電腦屏幕上的數(shù)據(jù)皺眉。

他不停地敲擊著鍵盤,但數(shù)據(jù)卻始終沒有變化。

梁悅走過去,小心翼翼地問道：請問,有什么需要我?guī)兔Φ膯?

那位技術(shù)員不耐煩地?fù)]了揮手,不用,你幫不上忙。

梁悅繼續(xù)站在一旁觀察,發(fā)現(xiàn)那位技術(shù)員正在嘗試調(diào)整一個參數(shù),但每次調(diào)整后,數(shù)據(jù)都會出現(xiàn)異常。

梁悅想起自己在大學(xué)里學(xué)過一些編程知識。

我覺得,這個參數(shù)的設(shè)置可能有問題......梁悅輕聲說道。

那位技術(shù)員猛地抬起頭,眼神中充滿了懷疑。你知道你在說什么嗎?

梁悅沒有理會他的質(zhì)疑,指著屏幕上的數(shù)據(jù)解釋道：你看,這個參數(shù)的值超出了正常范圍......

技術(shù)員的臉色漸漸變了,他開始認(rèn)真傾聽梁悅的分析。

周圍的其他技術(shù)員也圍了過來,他們都被梁悅的發(fā)現(xiàn)吸引了。

等等,一個技術(shù)員突然說道,如果按照你的說法,我們之前的設(shè)計方案......他沒有說完,但大家都明白了他的意思。

a