“這個(gè)學(xué)期，這是你們唯一要做的事情。在完成任務(wù)的過程中，自然也會(huì)對你們各方面都產(chǎn)生磨練。學(xué)院也會(huì)關(guān)注你們整個(gè)完成任務(wù)的過程。你們每個(gè)人的魂導(dǎo)通訊器將會(huì)被升級。在進(jìn)行任務(wù)的過程中，會(huì)對你們的執(zhí)行過程進(jìn)行全方位記錄。一旦出現(xiàn)危險(xiǎn)，學(xué)院會(huì)盡可能想辦法營救你們。但是，卻并不能保證一定能夠營救成功。所以，最主要的還是要依靠你們自己。”sm.Ъiqiku.Πet

肖啟道：“基本介紹就這么多。按照我的經(jīng)驗(yàn)，剛開始的一、兩個(gè)任務(wù)。我希望你們選擇一些簡單的進(jìn)行。先對強(qiáng)制任務(wù)有所體驗(yàn)。然后再提高任務(wù)難度。也可以通過完成更多的低級任務(wù)來達(dá)到平均任務(wù)難度。但是，一年的時(shí)間并不算長。你們要計(jì)算好在路上的時(shí)間，還有有可能出差錯(cuò)的時(shí)間。”

藍(lán)軒宇再次舉手，肖啟向他點(diǎn)了點(diǎn)頭，藍(lán)軒宇道：“肖老師，我們班是一個(gè)整體。那是不是意味著，我們每個(gè)人的任務(wù)難度其實(shí)都是二十四。六個(gè)任務(wù)平均每個(gè)四級。那么，全版就是二十四乘三十三。這個(gè)是總難度。如果我們有人完成了超過二十四的難度，多出來的難度能不能給其他同學(xué)用？”

藍(lán)軒宇這么一問，頓時(shí)引起了全班同學(xué)的注意。而肖啟卻是微微一愣，“學(xué)院沒有不可以的規(guī)定，但也沒有可以的規(guī)定。這個(gè)我可以去問問。跟院長確定一下。”

藍(lán)軒宇道：“肖老師，那就幫我們爭取一下吧。您不是說，希望大家全體能夠通過嗎？那么，我們一起努力，盡可能的不浪費(fèi)難度積分。我們就更有把握通過了。”

他的意思很明顯，有能力的同學(xué)，如果完成更多的任務(wù)，多出來的難度積分給能力較弱的同學(xué)。這樣就能盡可能保證大家一起通過。全班通過。

肖啟雙眼微瞇，道：“好的，我會(huì)向院長提出這個(gè)請求的。畢竟，我們的難度要比歷屆四年級更大。但是，我也要提醒咱們班里能力略低的同學(xué)們。你們真的希望，通過其他同學(xué)拼命賺來的難度積分幫助自己過關(guān)嗎？我希望的是，你們每個(gè)人想著的都是完成更多任務(wù)，把自己的積分給別人。你們記住，沒有人會(huì)永遠(yuǎn)幫助你們的，能夠依靠的，只有自己。好了，現(xiàn)在出發(fā)，我?guī)銈內(nèi)ト蝿?wù)中心進(jìn)行登記。之后你們就可以開始挑選任務(wù)了。接下來的一年時(shí)間，沒有任何課程，就是去完成強(qiáng)制任務(wù)。”

是的，接下來的一年時(shí)間，沒有課程。他們需要的，就是積攢夠難度積分。

任務(wù)中心確實(shí)就在兌換中心后面的一座小樓之中。非常不起眼的一座小樓。和前面諾大的兌換中心相比，這里就顯得有些寒酸了。

但進(jìn)入其中，藍(lán)軒宇他們才明白這個(gè)地方的重要性。

不算大的廳堂內(nèi)一共有四部電梯，全都是向下的。經(jīng)過了肖啟的認(rèn)證之后，他們才能分別乘坐電梯。

電梯向下，按藍(lán)軒宇的精神感知，大約是下降了二十米左右，他們來到一個(gè)寬闊的大廳之中。

才剛走出來。藍(lán)軒宇迎面就看到了一位熟人。

鄭龍江急匆匆的走過來，正好和他們打了個(gè)照面。

“藍(lán)軒宇？”鄭龍江驚訝的看著他，道：“你們終于要開始任務(wù)了？”

藍(lán)軒宇點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“是啊！學(xué)長，好久不見。”自從當(dāng)初那次比賽之后，這幾年他就沒見過鄭龍江。