“邀請(qǐng)函長啥樣,你給我看看唄。”劉娟充滿了好奇。
這封邀請(qǐng)函,蘇夢(mèng)瑤之前在孟校長的辦公室里已經(jīng)看到過了,其實(shí)也沒什么特別的。
蘇夢(mèng)瑤將桌面上的信封,直接推到了劉娟的面前。
劉娟迫不及待地將其打開,仔仔細(xì)細(xì)地欣賞了起來。
傍邊,還有幾名坐得臨近的同學(xué),也都充滿了好奇,抻著脖子望著劉娟手中的物件。
這一刻,蘇夢(mèng)瑤再一次成了全班的焦點(diǎn),只不過這一次卻并不是因?yàn)樗念佒怠?
擦完黑板的曲夏天,站在講臺(tái)旁,半低著頭,雙手放在身體兩側(cè),整個(gè)人都徹底蔫吧了。
“你先回去坐下上課。”胡德勇對(duì)其喊道。
“你先等一下。”
這時(shí),薛教授開口,又叫住了曲夏天。
“胡老師,今天的這件事,你打算怎么處理?”薛教授問道。
胡德勇轉(zhuǎn)頭看向薛教授:“我打算通報(bào)到學(xué)生科,讓學(xué)生科來處理。”
聽到胡德勇要報(bào)到學(xué)生科,曲夏天簡(jiǎn)直都快要哭出來了。
要是真捅到學(xué)生科那里去,弄不好就得記過,到時(shí)候處分放在檔案里,很有可能會(huì)跟著他一輩子。
此刻的曲夏天真是腸子都悔青了。
薛教授聞?chuàng)u了搖頭:“今天的事,是曲夏天的不對(duì)。不過年輕人有時(shí)候做事沖動(dòng),難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤,我們作為老師,還是要以教育為主,懲罰并不是目的。”
薛教授的話,讓已經(jīng)面如死灰的曲夏天,仿佛看到了一抹希望之光。
聽到薛教授如此說,胡德勇明白薛教授這是不希望他報(bào)到學(xué)生科。
隨即問道:“薛教授,那按你的意思,咱們應(yīng)該怎么處理?”
薛教授沒有回答,而是將目光看向了蘇夢(mèng)瑤。
“蘇夢(mèng)瑤同學(xué)。”
聽見薛教授叫自己,蘇夢(mèng)瑤急忙從座位上站了起來。
“薛教授。”
“曲夏天的做法無疑是錯(cuò)誤的,按說處罰他是理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊患隆!?
“但是同學(xué)之誼,來之不易,你們能在一起同窗學(xué)習(xí),其實(shí)也是一種緣分,今天的一些錯(cuò)誤,可能過幾年之后你們?cè)倏矗苍S也只是另一種回憶。”
“你是這件事的最大受害者,至于是否報(bào)給學(xué)生科,老師也想聽聽你的意見。”
薛教授對(duì)蘇夢(mèng)瑤說道:
“當(dāng)然,不管你選擇報(bào),還是選擇不報(bào),老師都尊重你。”
薛教授的一句話,將是否處理曲夏天的選擇權(quán),直接交到了蘇夢(mèng)瑤的手里。
不過他話語中的意思,也讓所有人都明白,其實(shí)他是不希望報(bào)到學(xué)生科處分曲夏天的。
蘇夢(mèng)瑤站在原地。
對(duì)于曲夏天,蘇夢(mèng)瑤之前也還是有一些佩服的,對(duì)方在學(xué)習(xí)上的努力,只比她多,絲毫不比她少。
要不是因?yàn)榻裉斓倪@些事,在蘇夢(mèng)瑤的眼里曲夏天一直都是一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)。
此刻薛教授這么說,蘇夢(mèng)瑤也不打算深究。
胡德勇看著蘇夢(mèng)瑤:“沒事,你怎么想的就怎么說,老師都支持你。”
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