“秋心！別鬧，我跟你永尚哥有事要聊，你先出去。”

陳春來(lái)皺眉訓(xùn)斥。

“我不么，姥爺都說(shuō)要張弛有度，要不你讓我出去玩，要不你給我講題。”

都說(shuō)女兒是爸爸上一輩子的小情人。

就這么一撒嬌，哪個(gè)老父親能頂?shù)米　?

“你呀，沒(méi)有個(gè)女孩子樣，什么余弦定理我哪會(huì)呀，我上學(xué)時(shí)候?qū)W得早就被狗吃了。”

陸永尚坐在一旁，聽(tīng)到這熟悉的名詞后，下意識(shí)地回道。

“余弦定理？這個(gè)我會(huì)。”

“什么？你會(huì)？”別看陳秋心也就比盧玲靈小兩三歲。

但她一直被陳叔保護(hù)得很好，古靈精怪，和小孩子一個(gè)樣。

聽(tīng)到陸永尚的話，直接走到了陸永尚身前，用鉛筆挑起陸永尚的下巴。

“永尚哥，我聽(tīng)說(shuō)你不是初中畢業(yè)么？”

“怎么你今天說(shuō)的話有點(diǎn)讓我聽(tīng)不懂呢？”

陸永尚被這小妮子的動(dòng)作逗笑了，從小妮子的手里一把搶過(guò)鉛筆。

抽出在書(shū)上壓著的報(bào)紙，大筆一揮，就寫下來(lái)三個(gè)公式。

陳家父女看著報(bào)紙上的筆跡，兩個(gè)眼睛瞪得滴溜圓。

等到陸永尚寫完。

陳秋心接過(guò)報(bào)紙讀了起來(lái)。

“a的平方等于b的平方加上c的平方減去2bc什么玩意a？”

“不是，永尚哥你真會(huì)呀！”

“我感覺(jué)這跟我之前學(xué)的一樣呢？？？”

“那是cos，叫余弦函數(shù)，是直角三角形，角的鄰邊除以斜邊。”陸永尚耐心地解釋起來(lái)。

這個(gè)年代，因?yàn)榱旰蟮哪羌虑椤?

高考已經(jīng)取消了許多年。

也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，市面上關(guān)于學(xué)習(xí)的書(shū)籍也少得可憐。

不少私下流傳的學(xué)習(xí)書(shū)籍都是職高的教師教學(xué)筆記。

人傳人，挨個(gè)抄寫。

筆跡不同，抄寫后的知識(shí)點(diǎn)也沒(méi)有那么全面。

甚至有些知識(shí)點(diǎn)都面目全非，根本認(rèn)不清楚。

“不是，永尚，你怎么會(huì)的？”陳春來(lái)一時(shí)之間也來(lái)了好奇。

完全忘記了要跟陸永尚商量的事情。

“我家里不是有兩個(gè)上山下鄉(xiāng)的知青么？”

“上次來(lái)這后，玲玲給我買了幾本書(shū)，晚上沒(méi)事的時(shí)候就給我講一講。”

陸永尚給自己找了一個(gè)借口。

但實(shí)際上，是陸永尚給盧玲靈買的書(shū)，在家里，也是陸永尚輔導(dǎo)盧玲靈。

后世的掃盲教育，還有他沒(méi)事花養(yǎng)老金上的老年大學(xué)。

可不全都是為了去學(xué)校認(rèn)識(shí)老太太。

其中真有圓了年輕的時(shí)候沒(méi)有好好上學(xué)的遺憾。

直到他老了，才發(fā)現(xiàn)校園生活才是最簡(jiǎn)單，最快樂(lè)的。

“那太好了！爹，沒(méi)事你就讓我去永尚哥家看書(shū)唄！”

“我跟玲玲嫂子好好學(xué)習(xí)，這都不用找老師了，你也不用上火了。”

“永尚哥肯定能同意的，是不是永尚哥！”

陳秋心眼珠子一轉(zhuǎn)，照著陸永尚的臉就親了一口。

“秋心，你越來(lái)越?jīng)]規(guī)矩了！”

陳春來(lái)的臉板了起來(lái)，連轟帶攆地給陳秋心推了出去。

看著自家女兒和故人之子這般親昵，其實(shí)他也是開(kāi)心的。

只不過(guò)陸永尚已經(jīng)結(jié)婚了。

要不，他絕對(duì)會(huì)撮合這對(duì)小年輕。

“我家小妮子。。。被我慣壞了，永尚你別往心里去哈。”

陳春來(lái)尷尬的笑了笑。

“沒(méi)事，想要學(xué)習(xí)就去我那，我平日里也不在家，你去溝里的時(shí)候帶上秋心，這樣她也能有個(gè)伴。”

“那個(gè)。。。要是沒(méi)事的話，陳叔，我就先走了。”

好不容易來(lái)一次縣里，陸永尚還想去供銷社看看，自行車好像也是這幾天供貨，如果可以，一會(huì)就能騎自行車回家了。

想到這地他還有點(diǎn)興奮。

許久沒(méi)有騎這個(gè)大梁自行車了，他記得后世的時(shí)候，九幾年大梁自行車還是各個(gè)村子的主要交通工具。

孩子們想要學(xué)會(huì)騎自行車，身高不夠的小朋友，邁不過(guò)去那個(gè)大梁，就只能在大梁下面的洞將腿伸過(guò)去。