韓家娘子也是機(jī)靈的，嫁過(guò)去看丈夫快掛了，二話不說(shuō)，立馬納妾，緊趕慢趕的，趕在他嗝屁前生了庶子。
懷抱庶子，依靠娘家，族人吃絕戶(hù)就有點(diǎn)費(fèi)勁，但去年公婆相繼過(guò)世，族人又始上門(mén)。
晏二想娶她，她同意改嫁，唯的求就是帶上妾室和庶子，不能把他們留在趙家被人吃干抹凈。
但洪夫人顧慮帶走別人家的兒子，若趙家心懷怨恨，處詆毀，晏家的名聲就會(huì)很難聽(tīng)，因此不同意接走妾室和庶子。
韓家娘子便不肯改嫁。
晏二覺(jué)得她有情有義，更堅(jiān)定了非卿不娶的決心。
晏大爺打圓場(chǎng)：“大過(guò)年的，此事年后再提?！?
這是萬(wàn)能的理由，母子偃旗息鼓，先過(guò)年。
是，直到大年三十，母子倆也沒(méi)再提起過(guò)這件事。
程丹若和晏二卻慢慢熟悉起來(lái)。
因?yàn)殛跳櫿f(shuō)，她擅長(zhǎng)算數(shù)，晏二時(shí)興起，跑來(lái)找她幫忙。
然后，順理成章地變成單方面的教學(xué)。
程丹若知道，旦進(jìn)宮，再想傳出數(shù)學(xué)知識(shí)就難了。難得晏二癡『迷』算數(shù)，拜的老師又是數(shù)學(xué)家，簡(jiǎn)直是再好不過(guò)的傳授人。
顧不了循序漸進(jìn)，她每天讀書(shū)余，就往晏二腦子里塞現(xiàn)代數(shù)學(xué)。
雖然古代數(shù)學(xué)同樣輝煌，但不得不承認(rèn)，計(jì)算方太過(guò)復(fù)雜，是有少數(shù)人才能掌握的精深學(xué)問(wèn)。
現(xiàn)代數(shù)學(xué)呢，哪怕同樣是方程，算起來(lái)就是更簡(jiǎn)便，更容易理解。
程丹若修改了xy的叫，x叫“叉”，y叫“樹(shù)”，簡(jiǎn)稱(chēng)樹(shù)杈方程。因?yàn)閮煞?hào)用『毛』筆均不難寫(xiě)，十分容易被接受了。
方程外，講最多的就是何。
年三十的晚上，晏家人在正廳守歲，程丹若還在和他講空間何。
為了講清楚立的結(jié)構(gòu)，不能不給他畫(huà)圖。筆趣庫(kù)
同理，所有字母都得取中文讀。她懶得多想，直接z為“根”，a為“花”，b為“葉”，c為“苞”，t為“莖”，o為“心”。
此后便被人稱(chēng)為花葉何。
這是夏朝的數(shù)學(xué)史上十分重的筆，是當(dāng)事人并不知道。
和數(shù)學(xué)老師樣，程丹若在教學(xué)過(guò)程中乎崩潰。
“二兄，歇歇吧?！贝筮^(guò)年的，不能罵人，她選擇放棄。
晏二訕訕，抱起玩翻繩的隱娘：“走，叔叔陪你放鞭炮去?！?
大『奶』『奶』張口欲說(shuō)什，晏大爺眼『色』，主動(dòng)道：“別嚇孩子。”
晏二問(wèn)：“隱娘，怕不怕鞭炮？”
隱娘抿唇，可可愛(ài)愛(ài)地說(shuō)：“有叔叔在，不怕。”
“好孩子?！标潭阉У郊珙^，“三妹起來(lái)嗎？”
程丹若被他氣得頭暈?zāi)X脹，忙不迭道：“好，我也透透氣。”
三人到外頭放炮。
火樹(shù)銀花，光華燦爛。門(mén)外鞭炮聲絡(luò)繹不絕，時(shí)不時(shí)傳來(lái)鄰居家的笑聲，還有誰(shuí)家的狗，被嚇得“汪汪”『亂』叫。
空氣中飄散濃郁的硫磺味。
程丹若靠在柱子上，微微出神：又是年了，明年的這時(shí)候，我還活嗎？
“三妹?！标潭簧?，不可能真的讓侄女放鞭炮，捂她的耳朵，讓小廝去點(diǎn)燃引線，“明兒，能再和我講講那圖嗎？”
他沒(méi)什和姊妹相處的驗(yàn)，也不知道說(shuō)黃河水患，她是否能理解慘烈，能盡量通俗易懂地形容：“這真的很重，能活萬(wàn)民。”
程丹若回過(guò)神，看向這便宜兄長(zhǎng)。燈籠的光照有限，他黑漆漆的人，若非穿絲綢，活像農(nóng)民的兒子。
生在晏家，本該衣食無(wú)憂(yōu)，卻肯餐風(fēng)飲『露』，為黎民謀福祉。
她有什理由拒絕幫助他呢？
“當(dāng)然。”她深吸口氣，焦躁頓時(shí)退去，“我非常樂(lè)意?！?
就算走不到明年的今日，至少，努力在世間留下來(lái)過(guò)的痕跡吧。
*
公眾號(hào)：歷史三千年
作者：數(shù)學(xué)課代表
《盤(pán)點(diǎn)古代數(shù)學(xué)家第八彈：晏廣》
人物簡(jiǎn)介：夏朝著名數(shù)學(xué)家、水利學(xué)家，晏鴻二子，著有《算集》，完善并推廣了樹(shù)杈方程與花葉何，主持修建了……
元朝時(shí)已出現(xiàn)能解元方程的天元術(shù)，但計(jì)算復(fù)雜，難以推廣。樹(shù)杈方程雖然并沒(méi)有提高古代數(shù)學(xué)的深度，卻簡(jiǎn)化了大量復(fù)雜的計(jì)算，得高等數(shù)學(xué)的推廣成為可能……花葉何的出現(xiàn)，證明我國(guó)古人已對(duì)空間何有了系統(tǒng)的了解，能夠進(jìn)行大量抽象計(jì)算，對(duì)河防水利有巨大的意義……
較有爭(zhēng)議的地方是，晏廣在《算集》中明確提到，自己并不是創(chuàng)立人，學(xué)自義妹程丹若。
但目前沒(méi)有史料能明確證實(shí)，程丹若對(duì)數(shù)學(xué)有較深的研究，認(rèn)為是她創(chuàng)立了樹(shù)杈方程和花葉何，顯然缺乏說(shuō)服力。尤她后期并未在數(shù)學(xué)上有所建樹(shù)，因此史學(xué)界普遍認(rèn)為，她可能是傳播者，而非創(chuàng)立者。
……
樹(shù)杈方程和花葉何的真正創(chuàng)始者，恐怕已難以考證。
但相信，他她在泉下得知，自己的成果已流傳后世，定非常欣慰。
感激所有有名無(wú)名的數(shù)學(xué)家，正是因?yàn)槟銈兊呐吞剿鳎祟?lèi)才對(duì)世界有更深入的了解。
生命不息，鉆研不止！
今朝數(shù)學(xué)，猶待我輩！
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