大家會質(zhì)疑，高凡是如何在考場上作弊的，為什么當(dāng)時沒有被發(fā)現(xiàn)？既然當(dāng)時高凡作弊沒有被發(fā)現(xiàn)，會不會還有其他作弊者沒有被發(fā)現(xiàn)？那么，化競的成績還真實嗎？

為了避免這樣的結(jié)果，何玫在出發(fā)前就已經(jīng)得到了指示，無論測試的情況如何，都只能對高凡進(jìn)行批評教育，而不能給予實質(zhì)性的處分。

反過來，如果能夠證實高凡并沒有作弊，那么事情就要交給古坤全了。古坤全將要研究高凡掌握了哪種形式的特異功能。如果有必要的話，他還準(zhǔn)備把高凡帶回瑞章進(jìn)行進(jìn)一步的研究，比如切個片化驗一下啥的……

剛才高凡做題的表現(xiàn)，讓林志元都覺得震驚。古坤全自始至終都在注視高凡，確定高凡并沒有采取什么常規(guī)的作弊手法，這就意味著古坤全的猜測是正確的，即高凡肯定掌握了意念通信方式，或者，他能夠用意念讀取林志元腦子里的信息，從而輕松地完成這份測試題。

“古處長，高凡同學(xué)的表現(xiàn)，的確是很出乎尋常。但是，這樣優(yōu)秀的學(xué)生，我們過去也是出現(xiàn)過的，這和特異功能沒啥關(guān)系。”林志元說道。

他是學(xué)化學(xué)的，對于特異功能之類的說法一向極其不屑。

“高凡同學(xué)，你自己說呢？”古坤全盯住了高凡，逼問道。

“特異功能嘛，我想我應(yīng)該是沒有的。”高凡說道。

“可是，你怎么解釋你突然之間就擁有這么好的成績呢？”

“我解釋過了呀。我就是前一段時間突擊看了很多書，然后就頓悟了。其實我一直學(xué)習(xí)都很認(rèn)真的，基礎(chǔ)很扎實，腦子一開竅，所有的知識都串起來了。”

“林老師剛才拿給你做的試卷，難度和題量都是非常大的，瑞章二中的化學(xué)老師做這些題，都在三個小時。你只用了一個小時就做完了，而且正確率極高，這能僅僅用基礎(chǔ)扎實來解釋嗎？”

“這個嘛……”

高凡假裝為難地思考了一下，然后對林志元說道：

“林老師，有一件事，我不知道當(dāng)講不當(dāng)講。”

“什么事，你說吧。”

“你們出的這套題，和1981年布達(dá)佩斯中學(xué)生化學(xué)競賽的題，好像有點(diǎn)雷同了……”

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