不過轉(zhuǎn)念一想，倒也正常。

從小嬌生慣養(yǎng)，被捧在手心里長大的千金小姐，哪里受過這種當(dāng)頭一棒的挫折？

恰在此時(shí)，一道身影慢悠悠地踱了過來。

正是方先生，手里還拿著一卷書。

他一眼便瞧見張靜姝哭哭啼啼地從書房里跑出去。

又一眼掃到了張金寶和陳平川面前的宣紙。

那上面，畫滿了各種圈圈叉叉，以及那個(gè)新出現(xiàn)的、更大的“五子棋”棋盤。

方先生的臉色，瞬間就沉了下來，像快要下雨的烏云。

他平生最看不慣的，就是這些“玩樂之物”！

在他看來，讀書求學(xué)乃是天底下最正經(jīng)不過的事情，豈容半分嬉戲玩鬧？

要想出人頭地，就要付出百倍努力，哪有時(shí)間浪費(fèi)？

“哼，玩物喪志！”

方先生心中冷哼一聲，目光不善地瞥了陳平川一眼。

“定是這個(gè)新來的書童，不好好引導(dǎo)少爺溫習(xí)功課，反而弄些烏七八糟的游戲，引著少爺貪玩！”

“甚至，還把小姐都給氣哭了！”

“如此書童，怎堪輔佐少爺向?qū)W？”

他對陳平川的第一印象，已然差到了極點(diǎn)。

“咳！”

方先生重重地咳嗽了一聲，邁步走入書房。

“時(shí)辰已到，開始今日的課業(yè)。”

他頓了頓，語氣生硬地補(bǔ)充道：“繼續(xù)溫習(xí)《三字經(jīng)》……”

書房內(nèi)，陳平川依著規(guī)矩，安靜地垂手侍立在一旁。

方先生翻開那本有些泛黃的《三字經(jīng)》，開始搖頭晃腦地領(lǐng)讀。

“人之初，性本善……”

聲音抑揚(yáng)頓挫，自有一番腔調(diào)，卻也枯燥得很。

陳平川暗自撇嘴，這老先生教書，比他大學(xué)里最無聊的選修課教授還要催眠。

張金寶端端正正地坐在書案前。

起初，他還努力地瞪大著眼睛，試圖表現(xiàn)出認(rèn)真聽講的模樣。

可沒一會(huì)兒，那小腦袋就開始一點(diǎn)一點(diǎn)的，像是小雞啄米。

眼皮也控制不住地開始打架。

方先生嘴里念叨的那些“之乎者也”，他是一個(gè)字也聽不進(jìn)去。

眼看著，就要和周公他老人家去棋盤上切磋技藝了。

“張金寶！”

一聲怒喝，如同平地驚雷。

方先生手中的戒尺，重重地敲擊在書案上，發(fā)出“啪”的一聲巨響。

張金寶嚇得一個(gè)激靈，渾身一顫，那點(diǎn)可憐的困意頓時(shí)消散得無影無蹤。

“老夫讓你背書！你竟然給老夫打瞌睡！”

方先生氣得吹胡子瞪眼，花白的胡子都在微微發(fā)顫。

“方才畫那些亂七八糟的東西，你怎么不困？啊？”

“罰你將今日的功課，抄寫十遍！”

陳平川將方先生的教學(xué)方式和張金寶的反應(yīng)，一絲不落地盡收眼底。

他心中暗自思忖。

這位方先生，講起書來確實(shí)是頭頭是道，引經(jīng)據(jù)典，學(xué)問應(yīng)該是有的。

只是，這種填鴨式的教法，未免也太枯燥乏味了些。

翻來覆去就是讓張金寶跟著念，跟著背。

莫說張金寶本就不愛學(xué)習(xí)，便是換個(gè)對讀書有幾分興趣的孩子過來，怕也要被他念叨得昏昏欲睡。

這樣下去，不把人教得徹底厭學(xué)才怪。

死讀書，讀死書，讀書死……說的，大概就是這種情形吧。

可惜，他現(xiàn)在只是個(gè)小小的書童，人微輕。

這些想法，也只能暫時(shí)藏在心里，走一步看一步了。

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