我想找下宋怡

勤儉持家久,詩書繼世長！

勤工儉學在國內的發展歷史，往前可以追溯到1912年，那時燕大的校長就曾與國內教育行業的前輩們一起號召當時的學生們一起勤工儉學。

后期，經過了漫長的發展，勤工儉學制度更是逐漸完善。

高校率先試行勤工儉學、半工半讀技校培養技工、中小學辦廠“以廠補校”、大學生校內外都能“打工”等等理念的提出與完善，更是讓勤工儉學成為學生完成學業，實現與社會雙向發展的重要支撐。

在物質生活不夠富裕的年代，大中專院校曾通過勤工儉學為國家創造出大量財富，培養了大批優秀的技術工人。

改開后，中小學又通過開設校辦工廠、推行勤工儉學，改善了辦學條件，增加了師生福利。

而大學生勤工儉學，則創造了社會價值的同時，減輕了家庭的負擔，學校辦學的壓力也大大減小，既有實踐也有理論，真正實現了教育的兩條腿走路宗旨。

壽命長、指數準確的我想找下宋怡

這老葉的襯衫，胸口被鋼筆墨水給浸透了，都舍不得換。

“好……好吧！總之我欠你一頓飯！”葉不平欣慰的說。

李向南擺了擺手，轉身走了。

“噯，你等會兒！”

可沒走兩步，葉不平又把他叫住，快速跑到一邊把自己包打開了，從里頭掏出一本雜志，交到李向南手里，“吶，你要的柳葉刀！”

“這么快？”

聽到葉不平這話，李向南握著那本《柳葉刀》雜志，很是激動，“老葉你可以啊，這才跟你說幾天，你就搞到了！”

《柳葉刀》是全球頂尖綜合性醫學期刊，每期都會發表來自世界各地頂尖科學家的研究精粹，對全球衛生事業的發展可見一斑！

這玩意兒在當今可沒那么好找，上次他跟葉不平也就是隨口一說，并沒有抱多大希望，沒想到葉不平真找到一期。

“上次跟我導師吃飯，我說了我的苦惱，他恰好認得一位剛從國外回來的醫學專家，這是人家書房里珍藏的寶貝，我跟導師上門好不容易給借出來了！你可得抓緊時間看，回頭我還得還回去！”

“好好好，我一定抓緊時間看完！”