當這個疑問，在緊張與不安中升起，紀的游戲面板已經給予了提醒和回答。

“叮！恭喜玩家此次煉獄考場取得第一名優異成績，獲取以下獎勵——”

“副本特殊獎勵——亡靈的探囊之手。”（特殊無品質）

“副本規則獎勵——詭執教職位名額。”

（你優異的表現，成功為自己的詭教師獲得升職職位，持續增長30%至保留副本第二階段劇情）

沒有違規。

名額到手了！

紀眼眉挑動。

詭教師也在同時間獲取了結果，皆是一怔。

“為什么沒有違規？”

“這么惡劣的行徑，規則為什么會放寬？”

它們極力地想要追尋一個解釋。

副本規則也確實給予了解釋：“陪考生111號“劉聰明”在考試結束后，屬于自然分娩出生行為，并未存在惡意傷害。”

簡而之，

劉聰明的傷害是無惡意目的性，純粹是分娩求生。

而姬落斃命，屬于考試結束前釀下的惡因，導致了最終惡果，歸于自食惡果。

理由很充分。

可在三名詭教師眼中，卻又無比牽強。

它們緊緊盯著方塊詭教師，最終帶著強烈不甘，冷然離去……

方塊詭教師從始至終都未看其余三名詭教師，目光始終陰晴不定地落在紀身上。

“過程曲折，結果倒未失望。”

方塊詭教師上前，影子蓋過了紀：“我沒有看錯，考試名額給你，你也會還給我一個名額。”

紀臉上不喜不悲：“互補共贏。”

“幸不辱命”“都是老師教導有方”這些客套的話他實在說不出口。

他很清楚，這個名額不到手，方塊詭教師一定會變臉，甚至拿規則漏洞搞他。

師生恩情？

沒有那玩意兒。

只有詭異和玩家之間的老六博弈！

“不過，讓我意外之喜的是，你們淘汰了姬落，那個考生其余三個家伙都教出過成績，他淘汰了，對它們的“校績”都有惡劣影響。”

“比我預料的完成還要出色！”

詭教師這個職位同樣有考核，一旦低于某個分界線，就必須摘下撲克面具，掉入終焉大樓降職為監考官。

同理，空缺的詭教師職位，也會從監考官中選擇一位上任。

而考核的內容，取決于手底下的考生，若在考場中淘汰，就會降低“校績”。

紀道：“姬落不是我殺的。”

“我知道，否則……”

方塊詭教師的視線移在劉聰明身上：“你以為我為什么幫他逃脫秩序的懲罰？”

“逃脫？”紀眼皮跳動。

他低聲開口：“意思是，其實是違規了！”

“按照自動判定，確實如此。”

方塊詭教師的眼神變得耐人尋味：“但是，我“上訴”了一下。”

“規則重新審查，最終判定無效違規。”

“那本典籍，可不僅僅是摸索隱藏規則，鉆規則漏洞，還能與規則進行“二次談判”。”

紀嘴角微抽。

看來他對惡魔法典開發真的遠遠不夠，在煉獄考場內，只能借助骨牌答案，違反隱藏規則，調動秩序懲罰一下，實在有種牛刀小試的感覺。

只是他不明白，

終焉詭校為什么設定惡魔法典這個bug級獎勵？

更奇怪的是，連詭異npc都能使用！

劉聰明再傻也明白了。

他感謝的方式十分純粹，