老師被分配是屬于學校的內部管理問題，劉玉康不可能會管所有的學校內部管理問題，可食堂要是出了問題，那可就是學生出了問題，國家資金出了問題，這兩者孰輕孰重，一比較就十分了然。

對于關乎學生和國家資金安全問題，劉玉康一定會重視，這也符合陸一鳴心中執政為民的信念，至于陸致遠、林靜安和兩個老師被分配的事情，等劉玉康去了青山中學調研，如果有人反映更好，沒有人反映的話，陸一鳴再想辦法挖出來。

陸一鳴看到劉玉康眉頭微微一皺，陸一鳴知道他的這個行程，引起了劉玉康的注意。

他要促成這件事，于是趁機繼續說道：“劉常務，想必您也聽說了，我們的市已經有兩個縣在學生的營養餐上暴露出問題，我們這相當于是自查自糾，防患于未然。”

“青山中學雖然是我們縣的示范性中學，可也要謹防燈下黑！”

陸一鳴這么解釋，劉玉康就知道陸一鳴叫上縣政府督查室、縣財政局、縣教育局、縣市場監管局這些部門，是要給青山中學來一次全面的排查。

沒有人敢保證自己分管的領域，什么問題都沒有，可如果自己能夠提前找出問題，并進行整改，不僅不用擔責任，反而會有功。

劉玉康若有所思，點了點頭道：“好！就按照你擬定的行程，通知相關部門做好調研準備。”

陸一鳴走出劉玉康的辦公室，他并沒有馬上通知相關的部門，他要的是在合適的時間突擊調研青山中學。

對于劉玉康能這么爽快就答應去調研青山中學的結果，陸一鳴并沒有感到意外，因為他跟劉玉康匯報的時候，是站在劉玉康的角度上想的問題。

回到辦公室后，陸一鳴對自己成功匯報行程的事情做了一個復盤，他總結為這就是匯報的藝術。

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