說真，一開始的時候，顧敏對他他拉氏也是不好不壞。

反正大家都是一樣的。

而后來，他他拉氏上了李氏的船后，顧敏也只是以一個穿越者的角度覺得，他他拉氏上船過早了。

但倘若立場交換，自己不是穿越者，自己也會依附于強者。

可現(xiàn)在，不同了。

你說你一個小姑娘，居然也像宋氏那樣來挑是非，說三道四的，還真讓人受不了。

你這么喜歡挑是非，怎么不梳個大發(fā)髻，去做媒婆呢？

顧敏覺得吧，四爺看女人的眼光吧，真不咋滴。

你說像他他拉氏這種長舌婦人，他是怎么下嘴的？

不過，顧敏現(xiàn)在也沒什么空去理會別人的事，而是把雙胞胎的早教放到了臺面上。

在怡園里，最有學問的自然是素蘭了，當然了，兩個精奇嬤嬤的學問也是不差的，至少在見識方面，比素蘭就高了不少。

因此，顧敏就和三人說，讓她們?nèi)松塘可塘?，然后開始給雙胞胎實行早教這個課程。

顧敏的想法是，三字經(jīng)嘛，那都是有些故事的，那么，每天講些小故事，然后順便把三字經(jīng)給啃下來了。

然后再教教兩個孩子說話，至于她，則做為監(jiān)工在一邊。

有她在，雙胞胎總是會乖一些的。

小孩子現(xiàn)在還小，咱可以慢慢開始。

第一個十天，比方說講一個小故事，然后休息一會兒，讓雙胞胎帶著百福玩一會兒。

然后再講故事，保證一個上午講三個小故事。

等雙胞胎熟悉了，再慢慢加長故事。

讓雙胞胎慢慢習慣上課，有這個概念。

萬一四爺哪天也說讓雙胞胎進學堂呢。

下午則是游泳時間了。

顧敏的大木桶終于派上用場了?。?

顧敏打算教雙胞胎學游泳。

這也是她才想到的。

府里有池塘，你說萬一有個黑心的，或者是雙胞胎自己不小心掉進池塘里了怎么辦？

無論怎么說，會游泳能得救的機會總是比不會游的要強。

而且她也聽說，孩子越小的時候，學游泳越快。

素蘭和葫蘆聽到顧敏說要教雙胞胎學游泳的時候，簡直是要嚇瘋了。

你們說格格什么時候?qū)W會游泳的??？

之前不是一直只在玩浮水嗎？

還差點溺斃在那大木桶里，倘若不是四爺英雄救美，主子的墳上早就長草了。

你說現(xiàn)在，居然作死地要帶著小主子玩，你要不要玩這么驚嚇啊？？

“格格啊，奴婢覺得，您這個出發(fā)點，那是絕對的為兩小格格考慮，不過，我們都跟著呢，應該不會有事的。

再說了，在大木桶里玩水，多危險啊，你們?nèi)齻€還同時下去……”

而當素蘭和葫蘆聽了顧敏的解釋，她們倒是覺得可以接受。

不過，要學游泳這事，也不急啊。

完全可以讓那些婆子啥的學會了，到時候再來教小格格不是？

或者直接在下次挑小丫頭的時候，向四福晉表明，咱這次挑小丫頭，要挑會游水的不就行了。

何必小格格這千金貴體自己去學呢?

“這別人會是別人的事，自己會最好，萬一剛好某天掉水里了，那會水的丫頭不在呢？”

這只有千日做賊的，哪有千日防賊的道理??！

“格格，哪里有這么巧的事?。?！”

葫蘆覺得，自家格格真是得了妄想癥。