這就是為什么總會(huì)對(duì)劉壯實(shí)擔(dān)任凌羽市分會(huì)會(huì)長(zhǎng)抱有疑慮的原因。
這個(gè)人雖然是軍區(qū)參謀長(zhǎng)出身。
可人如其名，長(zhǎng)得人高馬大，十分壯實(shí)，而且他的脾氣火爆，有什么事都巴不得自己沖最前面。
之前他被原會(huì)長(zhǎng)壓著還好，洪武上臺(tái)之后他的怨氣累積了太多。
現(xiàn)在自己當(dāng)了會(huì)長(zhǎng)了，直接把這股怨氣全都發(fā)泄了出來(lái)。
他的戰(zhàn)術(shù)布局幾次幫助協(xié)會(huì)取得了小規(guī)模的勝利。
但他每次都喜歡沖在前線(xiàn)。
這也讓很多人覺(jué)得他只有將才而沒(méi)有帥才。
此刻這句話(huà)一出口。
戴著黑色面具的女人和劉壯實(shí)的副官立刻阻攔道。
“不可，您不能離開(kāi)指揮中心，所有的調(diào)度和部署都需要經(jīng)過(guò)您！”
“劉會(huì)長(zhǎng)！請(qǐng)將巢穴內(nèi)的指揮交給我，我會(huì)完成任務(wù)，請(qǐng)相信我?！迸藝?yán)肅認(rèn)真地說(shuō)道。
可劉壯實(shí)完全不聽(tīng)。
他直接就脫掉了外套，只穿著一身貼身的防護(hù)服，而后將特制的手槍別在腰間。
“現(xiàn)在騎獵團(tuán)在里面生死未卜，還有幾千名學(xué)生和老師！我在里面可以隨機(jī)應(yīng)變下達(dá)指令！行了，我親自攜帶精神增幅器，讓天啟會(huì)那群人和我精神鏈接！”
“還有！把楚家研發(fā)的最新型號(hào)的便攜式精神接收器給我！如果精神鏈接失效，就讓我來(lái)記錄一切！”
“劉會(huì)長(zhǎng)?！背业难芯咳藛T有些為難。
“最新型的接收器還在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，對(duì)人的精神可能會(huì)產(chǎn)生相當(dāng)大的影響.......”
“別廢話(huà)！給我！至少也要讓那群孩子們知道！我們是在為什么而戰(zhàn)！”
見(jiàn)勸不動(dòng)劉壯實(shí)，在場(chǎng)的幾人也都沒(méi)再說(shuō)什么。
臨行前，楚老將軍抓住陵光的手。
“陵光統(tǒng)領(lǐng)，一定要保護(hù)好會(huì)長(zhǎng)的安全，凌羽市覺(jué)醒者協(xié)會(huì)不能在這種時(shí)候再一次失去主心骨！”
“除非朱雀軍全都死絕，否則劉會(huì)長(zhǎng)絕不會(huì)有危險(xiǎn)?！?
越來(lái)越多的組織都趕到了現(xiàn)場(chǎng)，包括北山獅帶領(lǐng)的無(wú)畏者仲裁官。
他們也根據(jù)劉壯實(shí)的安排，從各處準(zhǔn)備進(jìn)入巢穴。
每個(gè)進(jìn)入的組織部隊(duì)都會(huì)攜帶精神信號(hào)增幅器，劉壯實(shí)是總臺(tái)，可以精神鏈接到所有人。
明明確認(rèn)好了信號(hào)穩(wěn)定。
但在踏入這已經(jīng)不能被稱(chēng)為校園的原始森林之后。
信號(hào)瞬間被切斷。
更可怕的是，劉壯實(shí)所帶領(lǐng)的第四軍回頭看去時(shí)，發(fā)現(xiàn)入口已經(jīng)消失不見(jiàn)。
身后也是危機(jī)四伏的巨大植物與原始森林。
“一隊(duì)，開(kāi)路，沿路鋪設(shè)信標(biāo)，二隊(duì)布設(shè)精神信號(hào)增幅器，三隊(duì)跟隨我與劉會(huì)長(zhǎng)前進(jìn)。”
陵光部署好了小隊(duì)任務(wù)之后便來(lái)到劉壯實(shí)身邊。
“劉會(huì)長(zhǎng)，下一步怎么做。”
劉壯實(shí)皺緊了眉頭。
這里的一切都讓他感覺(jué)到無(wú)比的詭異。
這根本就不像是一個(gè)普通的巢穴，他本身是暗影系覺(jué)醒者。
而在進(jìn)入巢穴之后，他的覺(jué)醒能力就本能地感覺(jué)到了一股巨大到夸張的暗物質(zhì)力量潛伏在這巢穴的深處。
他很清楚，那里可能就是那只領(lǐng)主級(jí)獸的所在之地。
因?yàn)樗麛y帶的便攜式精神接收器。
所以外面的人得以通過(guò)劉壯實(shí)的視角觀察到了里面的一切。
但這種影像是單方面的，他們無(wú)法與劉壯實(shí)取得任何聯(lián)系。
天輝學(xué)院的學(xué)生們也終于目睹到了這巢穴內(nèi)部的一切。
當(dāng)看到一路上的學(xué)生被各種藤條纏繞，甚至還沒(méi)有斷氣，仍然在發(fā)出微弱呼吸的時(shí)候。
每個(gè)人的心都揪緊了。
甚至那幾個(gè)一開(kāi)始嬉皮笑臉的學(xué)員此刻表情也有些凝重。
“救，救命.......”
“救救我們.......求求你......”
“好......痛苦......”