皇帝再次在會議上強調(diào)重人而輕器的說法，讓孫承宗等人終于確認了，一直以來皇帝重視軍隊人員素質(zhì)的講法，并不是隨便說說的而已。

談完了軍隊的武器配置和訓練編組方式，崇禎接著對孫承宗繼續(xù)說道：“朕希望軍校派出幾名表現(xiàn)出色的軍官，同沈培一起南下參加海外的軍火貿(mào)易。”

茅元儀頓時反對道：“陛下，讓軍官去經(jīng)商，還要挑出色的軍官，這是不是有些浪費人才了。”

朱由檢搖著頭說道：“朕不是要讓他們?nèi)ソ?jīng)商，而是去觀察和學習戰(zhàn)爭，沒有經(jīng)過戰(zhàn)爭洗禮的軍官，是無法成為一名真正的指揮官的。

一百次在課堂上的推演，也及不上一次真刀實槍的戰(zhàn)爭。但是不管戰(zhàn)爭規(guī)模的大小，只要是戰(zhàn)爭就會有傷亡。如果能夠用別人的鮮血，來澆灌我們的軍官，這難道不是一件好事嗎？”

幾位從軍中提升上來的參謀，對于皇帝的這番論大起贊同之心，下意識的就點了點頭。

而文官出身的參謀則大多皺起了眉頭，不過孫承宗卻意外的沉默了，他對于皇帝的這番說法，在理智上是認同的，但是在情感上卻有些反感。

畢竟他是接受過正統(tǒng)的儒家教育的，“己所不欲勿施于人。”“君子喻于義，小人喻于利。”等思想早就融入了他的血脈之中。

崇禎這種過于講究利益的思想，委實讓他心里有些難以接受，不過他也清楚，這是培養(yǎng)軍官最好的方式。

明軍同后金的幾次失敗，不僅僅是損失了大量的老兵，更為重要的是，一大批富有作戰(zhàn)經(jīng)驗的中下級軍官的陣亡，讓遼東軍的軍事指揮體系完全出現(xiàn)了斷層。

這也是為什么廣寧之戰(zhàn)后，明軍再也無法同后金軍野戰(zhàn)，只能提出憑堅城用大炮的戰(zhàn)爭理念。

雖然根據(jù)皇帝建議修建的陸軍軍官學校，能夠以前所未有的方式，成批的培訓出中下級軍官來，但是這些軍官究竟能不能排上用場，事實上除了皇帝之外，誰都沒有信心。

正如皇帝所，只有經(jīng)過血與火的考驗，大家才能知道，軍校這種培養(yǎng)軍官的模式究竟能不能成功。

在孫承宗的沉默之下，崇禎的提議并沒有遭到激烈的反對。會議上決定，設立一個專門的軍事觀察辦公室負責此事，作為編制軍隊條例和條令的主要撰寫者茅元儀，理所當然的成為了這個辦公室的主持者。

隨后的深入討論中，眾人細化了派出軍官的職責，熟悉和了解歐洲人對于火器的運用和作戰(zhàn)方式，觀察當?shù)赝林淖鲬?zhàn)和指揮方式，收集當?shù)氐臍夂颉⒌乩怼①Y源、社會組成等一切相關的情報。

此外在崇禎的建議下，**同意太醫(yī)院抽調(diào)幾名醫(yī)生，以軍隊的名義，加入到軍事觀察組中去，了解當?shù)氐募膊顩r，順便培養(yǎng)治療火器傷害的經(jīng)驗。

關于陸軍方面的事務討論完畢之后，孫承宗等人就先行離開了會議室，讓崇禎同俞咨皋等新近提拔的水師參謀們，繼續(xù)討論海軍的有關事務。

此時的大明上下都輕視海防，而重視塞防，因此不管是內(nèi)閣還是兵部，對于組建海軍軍官學校，還是組建北方海軍，支持力度都非常小。

兵部從來沒把天津、登萊水師看做是一只海上作戰(zhàn)部隊，而是把它當做了海上運輸隊，和支援遼東軍作戰(zhàn)的從屬部隊。

是以水師的將官不僅不受朝廷重視，也很難獲得升遷，大部分水師的主將，都是從陸軍中調(diào)任而來。

這也使得大明的水師，已經(jīng)從明初威懾東南亞和印度洋的海上之王，變成了一只依托海岸線戰(zhàn)斗的近海陸軍。

俞咨皋從福建水師總兵調(diào)任總督京營戎政，剛開始的時候都被人認為，這是皇帝不信任同魏忠賢關系密切的京營將官，采取的臨時措施，而不是皇帝重視水師的表現(xiàn)。

不過當范永高、吳震元、王安、宋武烈等水師軍官也被提拔進**謀部之后，大家似乎能夠感覺到皇帝對于水師的確是有些額外的想法了。

而對于范永高、吳震元等人來說，能夠進入五軍都督府**謀部，實在是一個意外之喜，意味著他們終于可以在皇帝面前提水師發(fā)了。

孫承宗離去之后，這些剛剛提升上來的海軍參謀們，就開始向皇帝介紹，他們準備了許久的，關于大明水師的指揮體系和作戰(zhàn)方式。