朱由檢聽完之后，并沒有發表什么意見，他轉頭向俞咨皋詢問道：“那么海軍軍官學校已經籌備的怎么樣了？對于海軍軍官學校的課程，你有什么方案了沒有？”

俞咨皋立刻把擺在自己手邊的一份小冊子交給了崇禎說道：“臣已經編寫了一份辦學的計劃書，還請陛下過目。海軍軍官學校的改建工作已經基本完成，估計5月10日就能正式開學。

招收的第一批海軍學員的人數為223人，其中鹽戶子弟20余人，漁民子弟30余人，陸軍軍官學校轉校生10余人，水師和錦衣衛官兵80余人，剩下的是勛戚家的子弟和家丁。”

“家丁？這些勛戚什么時候連家丁的教育也關心起來了？”朱由檢手上拿著計劃書，抬著頭看著他，疑惑的問道。

“那倒不是，原本他們是想讓家丁陪著自家的子弟一起上學，好保護這些人的安全。不過軍校不允許學員攜帶家丁和隨從入學侍候，他們就想出了這個法子?！庇嶙筛蘖⒖探忉尩?。

朱由檢“唔”了一聲，又低下頭專心的看起了，手上的計劃書，會議室內的參謀們都屏息靜氣的等待著。

許久之后，朱由檢放下了手上的計劃書，然后左手大拇指慢慢按著額頭的太陽穴，安靜的思考了一會。

俞咨皋的計劃書，事實上就是按照陸軍軍官學校的辦學課程照抄了一份，除了把學制6個月延長到12個月之外，學習的課程基本上沒有什么變化。

朱由檢終于放下了手，對著這些一直注視他的軍官們說道：“海軍和陸軍雖然有一些相似之處，但是大多數方面還是有所區別的，雖然這份計劃書寫的很用心，但是朕以為培養學員的方向出現了偏差?！?

俞咨皋有些緊張的回道：“還請陛下指正。”

朱由檢的雙手按著計劃書平和的說道：“朕要建立的是一只遠洋海軍，而建立海軍軍官學校的目的是，培養出領導海軍征服海洋的領袖。

而諸位給我的這份計劃書，不過是培養出一群在甲板上作戰的陸軍軍官。海軍和水師的最大區別就在于，不要害怕遠離海岸線，不要害怕未知的風險，不要害怕這個世界是無法征服的?！?

對于皇帝的煽情話語，會議室內的海軍參謀們面面相窺，他們實在是無法接受，自己過往在水師中的作戰經驗被全盤否認。

吳震元終于忍不住小聲說道：“可是陛下，不管是海軍還是水師，最終的目的還是要同敵人在海上作戰，如果學校里不教授這些作戰課程，那么我們要教他們什么呢？”

朱由檢只是轉了轉眼珠，就迅速說道：“教授他們音樂、數學、物理，一切的自然科學，然后再學習一些哲學知識，最后才是作戰的技藝，海軍學校的學制延長到3年，其中2年為在校學習，最后一年為上船實習?！?

“音…音樂？”皇帝的異想天開，頓時讓俞咨皋等人聽傻了，他們實在想不通音樂和作戰究竟有什么關系，而且在皇帝的設想中，這壓根不是在培養海軍軍官，而是在培養學者。

朱由檢看著會議室內啞口無，不知所措的參謀們，頓時微笑著說道：“是的，音樂，不能學會一門樂器的人，不能擔任船長。當然胡笳、二胡、琵琶這些樂器不算，軍校教授的樂器要么能夠舒緩精神，要么就是能夠振奮人心的這種?！?

俞咨皋終于回過了神了，雖然他不敢同皇帝唱反調，但是軍校里教授樂器，要是海軍軍官學校教出一群尋花問柳的紈绔子弟，他這個首任校長可就成了大明的笑柄了。

他硬著頭皮向崇禎勸諫道：“陛下，這學習音樂陶冶下性情固然是不錯的，但是軍中畢竟是陽剛之所在，讓海軍軍官們學習樂器，是不是太過陰柔了些？會不會有損海軍的士氣？”

對于俞咨皋的勸諫，幾名參謀也紛紛點頭稱是，朱由檢對此也有些拿不定主意了。

事實上對于如何建立一支風帆時代的海軍，朱由檢同這些海軍參謀一樣，同樣一無所知。

他唯一處于稍微有利的地方，就是拜后世發達的信息社會，看過不少關于海戰的片子，并聽過：十年陸軍，百年海軍。之類的諺語。

而1628年，在這個時代，歐洲也同樣沒有形成近代海軍的指揮體系。但是近200年的大航海時代，給歐洲各國積累了足夠豐富的海上航行和作戰經驗。

如果他沒有記錯，很快當克倫威爾砍下了國王的頭顱之后，就會按照鐵騎軍的組織方式構建英國海軍，英國皇家海軍的組織架構雛形就此奠定。從那一刻開始，東西方在航海技術上的差距將會變得越來越大。