王學(xué)洲收到他那未曾謀面的大師兄的禮物，不得不說是十分驚喜的。

歷年的鄉(xiāng)試試卷，這可不是一般人能搜集起來的。

不過這也更加方便他了解鄉(xiāng)試的情況，也能讓他更加清楚的知道自已目前還差在哪處。

看完歷年的試卷之后，他呆坐在那里久久不語。

原來教育的差距是代代相傳永無止境的啊！

鄉(xiāng)試考試的考試內(nèi)容大大的增加了策問題目。

而策問又分為好幾種，有的是給一句《四書》《五經(jīng)》義中的話，讓你闡述自已的觀點(diǎn)。

有的卻是讓人以史為論，以政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、教化來全方面的討論前邊的王朝為何覆滅。

有的卻是以現(xiàn)有的國情，隨機(jī)出題，包括不限于政治、經(jīng)濟(jì)、教育等有關(guān)的問題。

范圍之廣闊，根本不是你熟讀四書五經(jīng)就可以的。

就比如有一張?jiān)嚲砩厦嬗械李}，問題是：“天有不測風(fēng)云，地有旱魃肆虐，致使長興府禾苗枯槁，旱情告急，當(dāng)如何施為，以解民倒懸之急？”

王學(xué)洲長這么大，都沒聽說過長興府這個(gè)地方，更不曾聽說過那里曾發(fā)生過旱災(zāi)，甚至連具體的旱的多久，范圍多大，當(dāng)?shù)胤N什么農(nóng)作物等等都不知道。

那么問題來了，如何在他什么情況都不了解的情況下，寫出之有物的文章？

那些家境不錯(cuò)的學(xué)子，或者官宦后代，就算不曾刻意留意這些信息，也會(huì)耳濡目染的知道一些情勢，等上了考場，他們這種學(xué)子，如何贏得對方？

再有一題，試帖詩，題目：湘靈鼓瑟。

看到題目，首先得知道這個(gè)題目出自《楚辭·遠(yuǎn)游》中的‘使湘靈鼓瑟兮，令海若舞馮夷’這句詩中。

知道了原詩在說什么，理解了意思，考生才能根據(jù)這個(gè)來作詩。

這十分的考驗(yàn)學(xué)子的閱讀量，要是遇到根本沒看過這本書的人，不知其意，不知出處，這如何作答？

而像他這般的農(nóng)家子，又有多少人能接觸到除四書五經(jīng)外的各類書籍？

人生的分水嶺，就此顯露。

王學(xué)洲不得不承認(rèn)。

他讀書以來除了自已用功之外，遇到的都是貴人。

不管是周夫子，還是裴山長。

人啊！到底還是要多做些好事的，上輩子雖然是因?yàn)榫热怂赖模蛇@輩子老天沒有薄待他。

開掛也好，運(yùn)氣也罷，他都要扶搖直上，將這些統(tǒng)統(tǒng)變成實(shí)力。

他珍重的將試卷全都放好，打算將上課之外的時(shí)間，全都用來刷題和閱讀。

沈甲秀試探的問了一次他是不是認(rèn)識山長。

得到了王學(xué)洲似是而非的回答之后，也明白了對方不想談?wù)撨@個(gè)，立馬揭過不提。

大家誰還沒個(gè)秘密了？

一味的打聽別人私事，可不是君子所為。

王學(xué)洲將自已要拜師的事情寫了信托人送回家后，石明也回來了。

他滿臉的輕松，放下了一樁心頭大事：

“我已經(jīng)將我娘和哥哥迎回來和我爹合葬了，也托了石林叔一家在我不在的時(shí)候幫我看護(hù)著。”

“最重要的是，石金和石木兩個(gè)人之前欺男霸女，為禍鄉(xiāng)里的事情被一個(gè)受害者揭發(fā)，現(xiàn)尊大人現(xiàn)在判了他們?nèi)伊鞣牛麄兊挠H戚去石家村鬧了幾次，被王大哥帶人抓走關(guān)進(jìn)牢里收拾了幾次，也老實(shí)了。”

只要不是傻子，都該明白不好惹了。

王學(xué)洲沒想到自已無心插柳柳成蔭，原本只是猜測石金和石木連衙差都敢動(dòng)手，可見為人猖狂，犯下的事情肯定不止一樁。