趙含章讀《周易》卻是在上了大學后讀的，趙和貞小姑娘雖然也讀過，但興趣不大。

她讀《周易》并不是為了通俗的算命之類，而是那段時間太過迷茫，她想要從哲學上找到自己的歸處。

而《周易》是“大道之源”，雖然拗口難懂，但她當時就是自虐一般的想要為難自己，所以愣是讀了下來，還背了下來，鉆研了很久很久。

趙含章給趙程提完意見，一路跑回縣衙，和傅庭涵道：“我的《三字經》和《千字文》都成功吸引了程叔父的注意，有他在，后面推廣問題不大。”

她哼哼道：“我就說這兩本書做啟蒙書好嘛，他們之前看都不看就直接否決了。”

傅庭涵：“恭喜你。”

見他清清冷冷的，趙含章就湊上去同情的道：“你的教案就只有你能教了，畢竟他們也不認識阿拉伯數字。”

傅庭涵抬起眼眸，這才多了些表情，含笑道：“你不也可以嗎？”只是小學的教案，很容易的。

“呃，”趙含章撓了撓腦袋，“倒也不是不行。”

于是下午趙含章就和傅庭涵一起去了學堂。

被選出來的優秀學生依舊坐在教室里，非常榮幸的成為第一堂課的聽眾。

這一次，趙含章坐在了趙程身邊，他還在翻看《千字文》。

《三字經》很短，他已經通讀過一遍，上面用到的典故很多，但都通俗易懂，趙程只讀一遍便看懂。

很簡單，但要想寫出來卻不容易，畢竟要從這么多書中將其歸納出來，還要寫得朗朗上口，又要兼顧常用字啟蒙的用途。

而《三字經》配合《千字文》使用，基本上把他們這一生會用到的絕大多數字學完，還能學會不少知識。

趙程一邊讀一邊感嘆，同時還在心里將他知道的名士翻了一遍又一遍，實在沒有一個人符合趙含章所說的兩個人啊。

可見這世上天外有天，人外有人，這山野之中不知還躲著多少隱士高人，而在紅塵里的人不過略略讀了幾本書便已高傲不已。

趙程雖然看著《千字文》，卻能分出一縷心神來聽外界之，所以聽到傅庭涵道：“算術難學，一定程度上是因為字難識，一個1字就已經難住了不少人，所以我今天要教給你們的是一種新的數字，它會讓你們更快，更便捷的進行計算，我希望你們能認真的學這門課程。”

他道：“數學是世間萬物最通俗的語，我們或許聽不懂彼此的語，看不懂彼此的文字，但用數學，一定可以交流。”

趙程有不一樣的意見，但這是課堂上，所以他沒有提出反對。

然后他就看到傅庭涵寫了一行他不認識的符號，然后開始教大家辨認，“這就是1，這是2……”

學生們跟著辨認了一遍，非常的簡單，不說趙程幾個，連課堂上的學生都能全部單獨分辨出了。

雖然可能還不太會寫。

傅庭涵也不要求他們馬上能寫出來，第一堂課嘛，他可以說得簡單點兒。

當然是他認為的簡單，畢竟是才讀三個月書的學生，即便他們在學堂里已經算優秀的一撥了，對于傅庭涵授課的內容依舊半懂不懂。

趙含章也覺得傅庭涵說的很簡單，還問趙寬幾個，“聽懂了嗎？”

趙寬幾個頷首，“自然。”

也就是把數字換算一下，有什么難的？

趙程也不覺得難，但他畢竟當過多年的老師，他知道什么階段的孩子應該學習什么階段的知識，他瞥了他們一眼，沒說話。

傅庭涵也當老師很多年，雖然沒教過小學生，但人的眼神能表達出很多東西，他現在就看懂了他們眼中的迷茫，于是他頓了一下，轉著手中的粉筆問道：“很難理解嗎？”

學生們一頭。