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那邊，語文老師已經(jīng)拿起了德德的文章，“德德是最先舉手的，我先念一下德德的作文。《紫羅蘭》，我喜歡紫羅蘭，有一次爸爸媽媽帶我去歐洲，在一個庭院里我第一次看到了它，它是那么美麗……”念完后，語文老師夸獎道：“寫真好，看得出德德是用了心的，文字也很不錯。”
德德美壞了。
德德的爸媽也微微一笑，有些得意。
“來，彤彤舉手了，我再看一下彤彤的。”語文老師拿起一個小女孩的文章，“《歌頌雪松》，雪松是世界上很珍惜的樹木之一，因為大量砍伐，很多古老的雪松已經(jīng)不存在了……”念過之后，語文老師眼睛一亮，“彤彤這篇更好，比德德的作文多了些內(nèi)涵和環(huán)保概念，真的很不錯，繼續(xù)加油。”
“謝謝老師。”彤彤笑嘻嘻道，完后還顯擺似的朝著同桌的辰辰瞥了一眼，有些炫耀。看得出，她跟辰辰關(guān)系很不好。
一篇……
三篇……
五篇……
孩子們的作文都被念了出來。
最后，語文老師道：“還有誰寫好了我沒念到的？”
彤彤突然大聲道：“饒辰辰的還沒念！”她伸手一指同桌。
彤彤的父親在旁邊，看了看饒辰辰和張燁，眼神有些冷，陰陽怪氣道：“是啊，我也想聽聽辰辰同學(xué)寫的什么。”上學(xué)期，辰辰就把他家彤彤給說哭過好幾次，彤彤父親當(dāng)然看他們不順眼了，這次顯然是成心找茬，“辰辰家長，已經(jīng)好了吧？那就給老師念一念吧，辰辰學(xué)習(xí)可是‘名列前茅’的，作文肯定也寫得好！”
其實班里誰都知道辰辰學(xué)習(xí)不好，是實驗班里最差了幾個人之一了！
好多跟辰辰玩不到一塊的小孩子全幸災(zāi)樂禍了起來，紛紛起哄。
“辰辰念吧！”
“我也想聽聽辰辰的作文！”
語文老師可不想念辰辰的，饒辰辰什么語文水平她還不清楚啊？那是班里最差的，明年估計都得被踢出實驗班了，今天可是公開課，這么多學(xué)校老師和校領(lǐng)導(dǎo)甚至還有教育局的領(lǐng)導(dǎo)在后面聽課，她當(dāng)然想撿優(yōu)秀作品念了，這樣也能突出她的教學(xué)實力啊，于是道：“辰辰可能還沒寫完。”
彤彤父親冷笑道：“我看她已經(jīng)停筆寫完了啊！”
后排的班主任趙梅有點生氣了，這什么家長啊！怎么這么對待別人家的孩子？有必要這么諷刺人嗎？是，就算辰辰平時嘴巴厲害了點，弄哭過你家孩子，可童無忌你不知道嗎？再說那也是孩子們自己的事情，你做大人的怎么能摻和進來幫腔自家孩子一起欺負(fù)人？說的那是什么話啊！自從知道了饒辰辰的身世和家庭，趙梅對待辰辰的態(tài)度已經(jīng)完全改變了，變得十分寬容。
張燁也火了，一下子盯住了彤彤的父親，孫子，你丫怎么說話呢！跟我找茬兒是吧？行啊！
“辰辰，你？”語文老師詢問道，也給了辰辰一個眼色，示意她只要說沒寫好呢就沒事了。
但沒等辰辰聲呢，張燁卻說話了，“我孩子寫完了！大家既然這么想聽，那就念吧！”
語文老師一愣，我靠，真念啊？
彤彤父親笑道：“老師，我們都等著呢。”
后面的教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)看不下去了，也覺得這里有些家長素質(zhì)太低了，于是沒準(zhǔn)備聽了，紛紛起身要出去視察其他班級。
此刻，語文老師已經(jīng)從辰辰手里拿來了作文，一看之下她先怔了怔，沒別的，這篇作文字?jǐn)?shù)太多了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了200字，寫了這么多字？贊美一個植物而已有那么多字可寫的嗎？她便帶著將信將疑的語氣念道：“題目，《白楊禮贊》，白楊樹實在不是平凡的，我贊美白楊樹！”
第一句一出，大家就樂了。
贊美白楊樹？還實在不平凡？你可真逗！一個破白楊樹滿大街都是啊，而且大多數(shù)都在農(nóng)村，這算什么歌頌植物？你看看人家?guī)讉€同學(xué)寫的，什么蘭花啊，什么雪松啊，什么薰衣草啊，最差最差的也是歌頌個玫瑰花啊！
你呢？
歌頌白楊樹？
汗，你怎么不歌頌地溝油啊！
不少小朋友們紛紛發(fā)出嘲笑，有些大人比如彤彤的父親也跟孩子們一樣啞然失笑一聲，面露不屑！混孩子就是混孩子！做什么都不行！什么破作文啊！自己也不害臊，跟我孩子的作文能比嗎？
語文老師也覺得這作文似乎有問題，題目選的就不好啊，但沒辦法了，被幾個別有用心的家長架到這個份上了，她只能繼續(xù)念，可是越念到后來，語文老師越驚愕，越念她表情越吃驚！
這……
這是散文？
她才發(fā)現(xiàn)這篇作文完全不是她想象的那么簡單，文字雖然樸實無華，可里面卻另有蹊蹺啊！
“那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。”
“白楊不是平凡的樹。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農(nóng)民相似；它有極強的生命力，折磨不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)，堅強，力求上進的精神。”
“讓那些看不起民眾，頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木，去鄙視這極常見，極易生長的白楊吧，我要高聲贊美白楊樹！”
語文老師合上辰辰的作業(yè)本，呆呆道：“完了。”
文章念完了！
所有人在這一刻都沒有了聲音！
彤彤的父親傻了！
其他家長們也蒙了！
剛剛都已經(jīng)走到教室外面的教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)與老師也不知是誰帶的頭，都目瞪口呆地站定在了那里，然后……一個一個地全快步回來了，錯愕地望著教室，簡直有些見了鬼的感覺！
張燁反倒牛逼起來了，嗤之以鼻地瞥了瞥那些剛剛質(zhì)疑辰辰和他的家長，心說你們丫真是狗眼看人低啊！
得瑟啊！再跟我得瑟啊！
跟我比寫文章？你們可真逗啊！
張燁對眾人的驚呆并沒有絲毫意外，跟你們開玩笑吶？這可是《白楊禮贊》啊，如果他沒記錯的話，這是他那個世界初二語文課本的一篇著名的文章，而作者更加著名了——茅盾！
誰要能挑出這篇文章的毛病，張燁都得啐他一臉，《白楊禮贊》沒有那么華麗的辭藻，并不像一般散文去堆徹詞匯，可就因為這樣，才顯得這篇文章的珍貴，才突出了文章爆發(fā)的思想性、教育性和文學(xué)性！
贊美物的文章？
《白楊禮贊》是最不起眼的！同時也是最有名的！_a